TraAM 2024-2025 – Éthique et formations à l’esprit critique dans les usages des IA en SVT
TraAM 2024-2025 – Éthique et formations à l’esprit critique dans les usages des IA en SVT
IA et éthique en SVT : apprendre à décider dans un monde automatiséComment former des citoyens éclairés à l’heure des intelligences artificielles génératives ?
Face à l’irruption de l’IA dans la société et dans les...
Enseigner « les enjeux contemporains de la planète » en classe de seconde avec l’IA.Cet article présente une expérimentation en classe de seconde dans le cadre des TraAM, autour du thème « enjeux contemporains de la planète ». Il...
Utiliser l’IA dans le cadre de la préparation d’un oral : pertinence et éthiqueComment allier travail de l’oral et réflexion sur l’éthique de l’utilisation de l’IA en classe de première enseignement scientifique ? Sur une...
Modélisation 3D de protéines avec Libmol et l’IA (Swissmodel, Alphafold) et réflexion sur les enjeuxLes élèves comparent des structures 3D d’hémoglobines (sain vs drépanocytose) modélisées classiquement et par IA (Swissmodel, Alphafold), via Libmol...
L’IA pour un podcast sur les IST Des élèves de 3e et 4e réalisent des podcasts grâce à l’IA pour améliorer leurs compétences orales. En 3e, ils travaillent sur les IST en fin de...
Utilisation critique de l’IA et préparation d’exposésDes élèves de 3eme ont réalisé des exposés sur la santé, certains avec l’aide de l’IA, d'autres sans.
L’activité vise à mesurer l’impact de l’IA sur...
Utiliser l’IA pour réaliser un comptage de cellulesEn 4e, les élèves utilisent l’IA (via ImageJ et Mesurim2) pour compter des globules rouges et émettre des hypothèses sur le lieu de vie d’une...
Un projet expérimental et numérique innovant en enseignement scientifique: développer l’esprit critique face à l’IA Scénario pédagogique destiné aux élèves de 1re SVT, axé sur le développement de l’esprit critique face à l’intelligence artificielle. Intégré au...